miércoles, 16 de abril de 2014

Matemática

Números de 5 cifras y operaciones
1) Descomponer.
24.178=
17.107=
35.428=
2) Escribir en letra los números del items .
3) Resolver
478 + 35.107 + 49 =
1.936 + 7.538 + 11.270=
50.000  - 17.876 =
548 x 9 =
697 x 7 =
5.307 : 6 =


TECNOLOGÍA
LOS SERES VIVOS COMO RECURSOS NATURALES
PROCESO TECNOLÓGICO DEL TRIGO Y DEL MAÍZ
1- Leer las páginas 80 y 81 del libro Puerto de Palos.
2- Escribe los siguientes del cultivo del maíz.
a- Preparación del suelo.
b-la siembra.
c- El riego
d- Cuidado de la planta
e- La cosecha
f- El procesamiento del material.



EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

23/04/14 EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE CIENCIAS NATURALES.
Temas: los reinos de la naturaleza, clasificación biológica, biósfera; biodiversidad, clasificación según el tamaño, vertebrados e invertebrados. Ambientes: bosque, selva y desierto.
¿Qué es tecnología?. Materiales de origen animal y vegetal.

martes, 15 de abril de 2014

15 de abril

CIENCIAS NATURALES
LOS GRANDES GRUPOS DE SERES VIVOS
1- Leer la página 268, 269 y 265 del manual Estrada
2- Completar  la actividad Nº 3, 4 y 7


lunes, 14 de abril de 2014

LUNES 14 DE ABRIL



CS. NATURALES
1) Leer la pagina del libro.
2)Responder
¿Cómo se clasifican los seres vivos según su tamaño?
3) Dibujar en la carpeta el esquema.

viernes, 11 de abril de 2014

11 de abril de 2.014

Ciencias Naturales
LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

  • Leer la página 261 y responder:
  • ¿De qué manera se relacionan los componentes del ambiente?

miércoles, 9 de abril de 2014

9 de abril de 2.014

MATEMÁTICA
POSICIÓN DE DOS RECTAS

Las rectas que se cortan en un punto se llaman SECANTES.
       Si forman 4 ángulos iguales ( rectos) se llaman
 SECANTES PERPENDICULARES .

Si se forman ángulos distintos a 90º , se llaman SECANTES OBLICUAS.











Si las rectas no se cortan en un punto se llaman PARALELAS.














1) Nombra calles de la ciudad de San Luis que sean:
a) paralelas
b) perpendiculares
c) oblicuas
2) Construí una recta perpendicular a cada recta que pase por el punto N


   













3) Pensá, comprobá construyendo  en una hoja  y luego contesta:
a) ¿Se pueden construir dos rectas que al cruzarse  se formen 2 ángulos obtusos y 2 rectos?
b) ¿Y 2 rectas que formen  2 ángulos rectos y dos agudos?
c) ¿ Y será posible que formen  2 ángulos rectos y dos agudos?